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关于对学生的减负的思考
关于对学生的减负的思考
对于现在的教育真是一言难尽。
例于对学生的减负,我就百思不得其解。无论社会是怎么样呼吁要给中小学生减负,也无论是教育主管机关下了多少减负的红头文件,学生的重负就是减不下韩式1.5分彩来。
又例于给学生补课,尽管教育局一再禁止利用周末和晚上给中小学生补课,但就是禁止不下来。学校总是想方设法阳奉阴违给学生补课,不能在校内,就在校外租房补,不是在晚上,就是在周六周日补。反正,你上有政策,我下就有对策。
若给学生补课是迫于分数制和升学率,还情有可原。但是补课多半演变为给学校创收,因为学生负担加重了,家长的负担也加重了,但学生的成绩总体上并没有提高多少。因为尽管补课了,课外投入多了,但课内的教学质量下降了。再说,如果教师不充分利用课余时间多学习来提高自己的学养素质,不想方设法改进自己的教学方法,课补得再多也是无用功,疲劳战术和压力过重只能反而增加学生的厌学情绪。也只有灌输式的教学才需要补课来多灌一些知识,但这样的教学只能把学生培养两脚书柜而已。
我女儿上初三了,我想看看她的作文,老师是怎样给她的作文打评语的。但是,很遗憾,不,是很气愤,没有评语,一篇都没有,仅仅是打个勾、用ABC定个级而已,甚至没有圈没有点,也没有错别字的更改。我真怀疑老师是否认真看了。尽管现在的课外书多多了,也尽管现在教师文凭高多了,但我总感到她们写作能力的提高并不比我们容易。
还记得我读书时,每次作文本发下来,我总是迫不及待打开本子,看看老师给我的作文打了什么评语,有时候一条好的评语会使我激动好几天。每一篇作文,老师都会认真阅看,每一个错别字,每一韩式1.5分彩全天计划个修辞和语法的错误,甚至每一标点的错误,都会更改过来;写得好的句子,好的段落,都会用红笔圈起来;每一点滴进步,在评语中都会给你最大的鼓励。从对作文的审评,就知道老师付出了多少心血。
本来,老师对作文的改评,既是职责所系,也是学生写作能力提高最不可缺少的步骤。好的评语、凝聚了教师爱心和心血的评语,对学生的激励作用是无法估量的。也是这些评语把一个个学生的写作技巧写作水平,一步一个脚印推上一个又一个台阶的。
如果老师有时间有精力给学生们补课,甚至有时间经常打麻将,但没有时间没有精力认真批改学生的作业,那么这样的补韩式1.5分彩开奖记录课又有何益呢?又有什么价值呢?
对于学校打着给学生补课的幡子而创收的作法,我很鄙视;对于把学生看成赚钱的资源的老师,我无法表示尊重。
若认为世风如此,金钱至上,学校和教师都不能幸免的话,我无法可说。